Le Togo se prépare à réaliser une enquête sur la transition des jeunes diplômés de l’enseignement supérieur, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle vers la vie active. Les agents devant mener cette opération de collecte des données suivent depuis mercredi 7 août au Lycée Scientifique de Lomé, une formation de 4 jours à l’issue de laquelle ils seront déployés sur le terrain. Ce jeudi 8 août, le ministre de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, Eké Kokou HODIN a lancé officiellement les travaux de la réalisation de cette enquête.
La présente enquête permettra de collecter les informations sur les diplômés de l’année académique 2018-2019 de l’enseignement supérieur, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, soit 5 années après l’obtention de leur diplôme.
« Il s’agit de fournir des indicateurs de base fiables pour apprécier l’efficacité externe du système éducatif et de la formation professionnelle, de suivre la mise en œuvre du Plan sectoriel de l’éducation ainsi que les objectifs de la feuille de route gouvernementale 2025 notamment en ce qui concerne l’insertion professionnelle des diplômés », a déclaré le ministre ajoutant que « l’activité revêt une importance capitale ».
C’est pourquoi il a, en ce sens, appelé à la responsabilité de chaque acteur dans son rôle sur la chaîne de réalisation de cette opération.
Cette enquête qui va se dérouler et rendre ses conclusions dans un délai de trois (3) permettra de procéder à un échantillonnage sur tous les diplômés sortis 2018-2019. Il s’agira de les soumettre à un questionnaire afin d’avoir une idée réelle sur ce qu’ils sont devenus 5 années après l’obtention de leur diplôme.
« On va apprécier les conditions générales de formation pour savoir s’ils ont pu faire des stages ou non. Est-ce qu’ils ont dû procéder à des formations complémentaires ? Connaître leurs stratégies de recherche et d’obtention d’emploi. L’emploi qu’ils exercent aujourd’hui (s’ils en ont trouvé), leur niveau de revenus, la qualité de leur vie. Nous allons apprécier tout cela pour évaluer la pertinence des programmes de formation qui sont proposés aux jeunes dans le but de savoir si ces programmes leur permettent d’obtenir un emploi pour gagner leur vie de façon décente. C’est également l’occasion de savoir si nos programmes permettent d’avoir les compétences professionnelles pour s’engager dans la vie, dans les secteurs économiques souhaités par nos plans de développement nationaux. », a expliqué le professeur AKAKPO-NUMADOH, secrétaire technique permanent du plan sectoriel de l’éducation.
Les données probantes collectées, traitées et analysées aboutiront à des conclusions et recommandations à l’issue de cet exercice.
